重庆教师招聘《教育公基》:常考必背速记口诀(31)

31.态度与品德的培养方式:“说好的约定怎么又变了呢?--奖还是惩!

有效的说服

良好的榜样

群体约定

价值辨析

奖励和惩罚

 

32.学生不良行为矫正的基本过程:“悟空变新”

醒悟阶段 转变阶段 自新阶段

 

33.教学设计的特点:“直系演,易显造作”

指导性

系统性

预演性

易控性

突显性

创造性

操作性

 

34.以学生为中心的教学策略:“学生发现合作情境”

学生 发现学习 合作学习 情境教学

 

35.个别化教学模式:“个别掌握计算机程序”

个别 掌握学习 计算机辅助教学 程序教学

展开全文
金标尺教师招聘交流群
扫码加入 教师公招备考交流群
随时随地了解考试动态