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11、教育万能论的代表：洛克、康德、华生、爱尔维修。

12、个体身心发展规律及其教育要求

13、教育目的的意义

教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容，选择教育方法和评价教育效果的根本依据。

14、教育目的的作用

①对教育工作者具有导向作用。

②对贯彻教育方针具有激励作用。

③对教育效果具有评价作用。

15、确立教育目的的依据

①特定的社会政治、经济、文化背景。

②人的身心发展特点和需要。

③人们的教育理想。

④我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。