【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.3.25

1.关于气体在生活中的应用,下列对应错误的是(  )。

A.氮气——汽车安全气囊

B.笑气——麻醉剂

C.二氧化碳——人工降雨

D.氨气——充填气艇
【金标尺教师答案】

科技常识。

A项正确,氮气为无色无味气体,化学性质很不活泼,所以汽车安全气囊当中汽车安全气囊中所装的化学物质是氮气。

B项正确,一氧化二氮又称笑气,是一种无机物,是一种危险化学品,呈无色有甜味气体,是一种氧化剂,在一定条件下能支持燃烧,但在室温下稳定,有轻微麻醉作用,并能致人发笑。

C项正确,人工降水是指根据自然界降水形成的原理,人为补充某些形成降水的必要条件,促进云滴迅速凝结或碰撞形成雨滴,降落到地面的过程。其方法是根据不同云层的物理特性,选择合适时机,用飞机、火箭向云中播撒干冰(固态二氧化碳)、碘化银、盐粉等催化剂,使云层降水或增加降水量,以解除或缓解农田干旱、增加水库灌溉水量或供水能力,或增加发电水量等。

D项错误,充气艇是一种充气式的冲锋舟,之前充气艇里的气体是氢气,但是由于氢气存在一定的危险性,有爆炸的风险,于是改用氦气,氦气属于稀有气体,密度比空气小,化学性质稳定,是安全的气体,化学实验或工厂里常用做保护气。

故本题答案为D项。


2.
西洋人究竟近乎白痴,什么事都只讲究_____去做,这样费力气的勾当,我们聪明的中国人,简直连牙齿都要笑掉了。西洋人什么事都讲究_____的慢慢来,从来没有平地登天的捷径,而我们中国人专门走捷径,而走捷径的第一个法门,就是善吹牛。

填入画横线部分最恰当的一项是( )。

A.实事求是 心平气和

B.全力以赴 有条不紊

C.安分守己 循规蹈矩

D.脚踏实地 按部就班
【金标尺教师答案】

第一空,由“这样费力气的勾当”可知,待填词应表示西洋人的做法是比较“费力气”的。对应选项,A项“实事求是”指按照事物的实际情况,正确对待和处理事情,侧重追求事物真实的情况,C项“安分守己”意思是安于命定的本分,只做自己分内的事情,两项均无法体现做事情是“费力气”的,排除。B项“全力以赴”指把全部精力都投入进去,符合文意,保留;D项“脚踏实地”比喻做事踏实,认真,即用心做事,踏实肯干,可以对应“费力气”,保留。第二空,由“从来没有平地登天的捷径”可知,待填词表示不走捷径的做法,即一步一步来,不贪图快速。对应选项,B项“有条不紊”形容做事、说话有条有理,丝毫不乱,侧重有条理,不乱,无法体现不走捷径,一步一步来的意思,排除。D项“按部就班”指按照一定的步骤、顺序进行,可以体现不走捷径的意思,当选。

故本题答案为D项。


3.
在一台文艺晚会上原本有3个节目,由于特殊原因临时要加入2个节目,若需保持原来3个节目的相对出场顺序不变,则有(   )种安排方法。

A.20

B.12

C.6

D.3

【金标尺教师答案】

故本题答案为A项。

 

4.《长恨歌》:白居易

A.《将进酒》:杜甫

B.《题西林壁》:李贺

C.《渡汉江》:贺知章

D.《山居秋暝》:王维
【金标尺教师答案】

题干逻辑关系:《长恨歌》的作者是白居易,二者为作品与作者的对应关系。

A项,《将进酒》是李白的作品,与杜甫无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

B项,《题西林壁》是苏轼的作品,与李贺无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项,《渡汉江》是宋之问或李频的作品,与贺知章无明显逻辑关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D项,《山居秋暝》的作者是王维,二者为作品与作者的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选。

故本题答案为D项。

 

5.一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把笤帚掉了下来,不偏不倚正好砸在教室的讲义夹上,教室里一片哗然,这分明是学生的恶作剧,下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A.老师大发雷霆,立即查找搞恶作剧的人

B.自我解嘲地笑着说:“看来我工作中的问题不少,连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见,帮助我改进工作吧!”

C.精作整理,批评训斥学生

D.认真地说:“我就喜欢接受他人的挑战”
【金标尺教师答案】

本题考查突发事件的应对——教育机智。

课堂上有些偶发事件使教师处于窘境,查出拖延时间,不理睬又损害教师威信。在这种情况下,教师应灵活采用教育机智,如采用幽默法,暂时让自己摆脱窘境,教师面对损害自己的行为以幽默带过,既显示了教师的诙谐大度,又让自己摆脱尴尬境地,还为学生创设了自我教育的氛围。故B项符合题意。

ACD项:均会导致师生关系的紧张感,不利于良好师生关系的建立。不符合题意,故排除。

故本题答案为B项。

 

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