重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（七）
2024-03-11 ｜ 来源：重庆金标尺教育
一、信息科技课程
（一）课程性质
信息科技是现代科学技术领域的重要部分，主要研究以数字形式表达的信息及其应用中的科学原理、思维方法、处理过程和工程实现。当代高速发展的信息科技对全球经济、社会和文化发展起着越来越重要的作用。
义务教育信息科技课程具有基础性、实践性和综合性，为高中阶段信息技术课程的学习奠定基础。信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。
（二）核心素养
信息科技课程要培养的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。
（三）总目标
1. 树立正确价值观，形成信息意识。
2. 初步具备解决问题的能力，发展计算思维。
3. 提高数字化合作与探究的能力，发扬创新精神。
4. 遵守信息社会法律法规，践行信息社会责任。
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