【每日一练】重庆教师招聘考试复习资料2024.3.6

1.古代文人常以诗词承载思想和情怀,下列诗词表达作者思乡之情的是(  )。

A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人

B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人

C.十年生死两茫茫,不思量,自难忘

D.烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家
【金标尺教师答案】

A项正确,“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》,意思是:遥想兄弟们今日登高望远时,头上插满茱萸只少我一人。诗人遥想远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗登高时,联想到亲人的团聚,表现出诗人无限的的思乡之情。

B项错误,“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”出自唐代诗人王维的《送元二使安西》,意思是:老朋友请你再饮一杯美酒,向西出了阳关就再难遇到故旧亲人。诗句包含着对远行者处境、前路珍重的殷勤祝愿。

C项错误,“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”出自宋代诗人苏轼的《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》,意思是:你我夫妻生死相隔已经整整十年,强忍着思念,可终究难以忘怀。表达了诗人对亡妻的思念之情。

D项错误,“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”出自唐代诗人杜牧的《泊秦淮》,意思是:迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙,夜晚船只停泊在秦淮河边靠近岸上的酒家。表达了作者对国家命运的无比关怀和深切忧虑的情怀。

故本题答案为A项。

2.每次在朗诵自己作品六七首的英译之后,我一定选一两首中国古诗,先读其英译,然后朗吟原文。吟声一断,掌声立起,反应之热烈,从无例外。足见诗之朗诵,具有超乎意义的感染性,不幸这种感性教育今已_____,与书法同一_____。

依次填入画横线部分最恰当的一项是(  )。

A.化为乌有 蜕化

B.子虚乌有 零落

C.空中楼阁 退化

D.荡然无存 式微
【金标尺教师答案】

第一空,由“不幸”可知,这里表达的是这种感性教育如今已经没有了,待填词应该表示“没有”之意。对应选项,A项“化为乌有”指全部消失或完全落空,D项“荡然无存”形容东西完全失去,一点没有留下,两项均符合文意,保留。B项“子虚乌有”指假设的、不存在的、不真实的事情,根据前文可知,感性教育并非从来就不存在,不符合文意,排除;C项“空中楼阁”比喻虚幻的事物或脱离实际的空想,不符合文意,排除。第二空,由待填词前的“同一”可知,待填词与第一空待填词词义相近,且搭配“书法”。对应选项,D项“式微”指事物由兴盛而衰落,符合文意,当选。A项“蜕化”指变化,演变,与第一空待填词词义无关,排除。

故本题答案为D项。

 

3.由于猪肉价格上涨,某养殖户决定对三角形养猪场扩建,养猪场三条边分别往两端延长一倍,形成六个新端点组成一个新的六边形养猪场,则新的养猪场面积是原来的多少倍?

A.13

B.12

C.11

D.10
【金标尺教师答案】

 

4.车轮:汽车:运输

A.墨汁:毛笔:书法

B.听筒:电话:通话

C.镜片:眼镜:读书

D.衣服:衣架:晒衣

【金标尺教师答案】

题干逻辑关系:车轮是汽车的一部分,二者为组成关系,汽车的功能是运输,二者为功能对应关系。

A项,墨汁与毛笔为配套使用的对应关系,且毛笔的功能是写书法,而不是书法,与题干逻辑关系不一致,排除;

B项,听筒是电话的一部分,二者为组成关系,电话的功能是通话,二者为功能对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;

C项,镜片是眼镜的一部分,二者为组成关系,但眼镜的功能是调节视力、保护眼睛,而不是读书,与题干逻辑关系不一致,排除;

D项,衣服挂在衣架上,二者为地点对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。

故本题答案为B项。

 

5.烟花三月,草长莺飞。班主任组织班级学生郊游。以下最需要注意的问题是( )。

A.学生在游玩过程中能否学到知识

B.学生是否有热爱自然环境的意识

C.学生的人身安全问题

D.学生携带的食物、水是否充足

【金标尺教师答案】

本题考查教师职业道德规范——关爱学生。

关爱学生强调教师要保护学生安全,关心学生健康。题干中班主任组织学生外出郊游时,首要问题就是注意学生的安全问题,要提前向学生强调安全知识,确保学生有足够的安全意识。故C项符合题意。

ABD项:均属于郊游时班主任老师应注意的问题,但都是基于安全的前提下。不符合题意,故排除。

故本题答案为C

 

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