重庆教师公招新大纲《综合应用能力（D类）》：职业认知（五）
2024-03-04 ｜ 来源：重庆金标尺教育
一、新课程背景下的学生观
学生是发展的人
1. 学生的身心发展是有规律的；
2. 学生具有巨大的发展潜能；
3. 学生是处于发展过程中的人。
学生是独特的人
1. 学生是完整的人；
2. 每个学生都有自身的独特性；
3. 学生与成人之间存在着巨大的差异。
学生是具有独立意义的人
1. 每个学生都是独立于教师头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；
2. 学生是学习的主体；
3. 学生是责权的主体。
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