1.地形雨是湿润气流遇到山脉等高地阻挡时被迫抬升而气温降低形成的降水。降水的山坡一面称为（ ）。
A.阴坡
B.阳坡
C.背风坡
D.迎风坡
2.清晨，江面上升起了薄纱般的晨雾。透过这层面纱，我们看到了江水在缓缓地流淌，这时候的长江似乎还_____在睡梦中。江上的空气十分清新，我贪婪地_____着新鲜的空气，心中感到无比畅快。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.陶醉 呼吸
B.沉醉 吸收
C.浸润 享受
D.沉浸 吮吸
A.11
B.12
C.13
D.14
4.“羲和号” 对于( )相当于( )对于 “暗物质”
A.月球；祝融号
B.太空；嫦娥号
C.深海；蛟龙号
D.太阳；悟空号
A.开展家长会，与学生家长共同商议帮助学生解决适应性问题
B.私下与有适应性问题的学生谈话，根据学生实际情况帮助解决问题
C.开展主题班会，请优秀的学长学姐讲述自己怎么适应初中生活
D.打电话给有适应性问题的学生的家长，请家长自己解决孩子的问题
1.【金标尺答案】D
地理常识。地形雨是湿润气流遇到山脉等高地阻挡时被迫抬升而气温降低形成的降水。降水的山坡正好是迎风的一面，故而这上面，就是迎风坡。而背风的一面，因为气流下沉，温度升高，不再形成降水。
故本题答案为D项。
2.【金标尺答案】D
第一空，待填词搭配“睡梦”。对应选项，B项“沉醉”指深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里；D项“沉浸”比喻完全处于某种境界或思想活动中，全神贯注于某种事物，两项符合文意，可以搭配“睡梦”，保留。A项“陶醉”指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，感情色彩积极，侧重于令人很满意很愉悦，待填词所在句表示长江还在睡梦中没有清醒，此处应为中性词，排除；C项“浸润”指液体渐渐渗入或附着在固体表面，不能搭配“睡梦”，排除。第二空，待填词搭配“空气”，由“贪婪地”和“心中感到无比畅快”可知，待填词感情色彩积极。对应选项，D项“吮吸”符合文意，搭配得当，当选。B项“吸收”无法搭配“空气”，排除。
故本题答案为D项。
3.【金标尺答案】D
和差倍比。
解题重点：总钱数一定，优先买可乐总瓶数更多。
解题过程：设丙现金为x元，乙为1.5x元，甲为（3x－12）元，根据丙比甲少8元建立等式：3x－12－x＝8，解得x＝10，三人一共有10+1.5×10+3×10－12＝43元，优先全部买可乐可以买43÷3＝14瓶……1元，少一瓶可乐，此时多出来4元，刚好一瓶冰红茶，则最多买13+1＝14瓶。
故本题答案为D项。
4.【金标尺答案】D
代入选项逐一验证。
A项，羲和号研究的是太阳，与月球无明显逻辑关系，祝融号是火星探测器，与暗物质无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；
B项，羲和号研究的是太空中的太阳，二者为对应关系，嫦娥号研究的是月球，与暗物质无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；
C项，羲和号研究的是太阳，与深海无明显逻辑关系，蛟龙号是载人潜水器，与暗物质无明显逻辑关系，前后逻辑关系不一致，排除；
D项，羲和号研究的是太阳，悟空号研究的是暗物质，均为对应关系，前后逻辑关系一致，当选。
故本题答案为D项。
5.【金标尺答案】D
本题考查的是班级—班级建设与活动组织。
打电话给有适应性问题的学生的家长，请家长自己解决孩子的问题 ，此做法将教育学生的任务完全推给了家长，未做到协调好各方面教育力量，不利于形成家校合力，对学生发展不利。 故D项符合题意。
A项：与家长协调好。班主任可以通过家访、家长会、短信等形式与家长保持联系，互通情况，认真听取家长意见和要求，取得家长的支持和配合，形成教育合力。共同促进学生成长。不符合题意，故排除。
B项：此做法可以给学生有效的指导和帮助，不同学生有不同的特点和不一样的适应性问题，此方法体现了因材施教。 不符合题意，故排除。
C项：班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，并且此做法合理运用了榜样示范法，榜样示范法是以他人的高尚思想、模范行为和优秀业绩来影响学生的一种教育管理方法。榜样示范法符合学生的心理特点，学生容易接受。 不符合题意，故排除。
故本题答案为D项。
