1.常识判断
人的童年期以形象思维为主，少年期抽象思维有所发展，青年初期则以抽象思维为主。这体现了人身心发展的（ ）。
A.顺序性
B.阶段性
C.个体差异性
D.不均衡性
2.言语理解与表达
交流的匿名性似乎是互联网与生俱来的特性。曾几何时，彼得・斯坦纳绘制的一幅漫画在网民中几乎无人不晓，这幅一九九三年登于《纽约客》杂志的漫画所取的那个诙谐的标题“在网上，没人知道你是一条狗”，被网民们当作不言自明之公理加以信奉。
对文中的“在网上，没人知道你是一条狗”理解有误的是（ ）。
A.这是对网民是否具有人性的强烈质疑
B.这正是因匿名性而产生的一种现状
C.这句话可以理解为“在网上，没有人知道你到底是谁”
D.网民们大多数都认可互联网中交流的匿名性
3.数量分析
某校有105名学生参加区上的数学和语文竞赛的初赛。初赛结束后，数学通过初赛的有15人，数学及语文竞赛均通过初赛的有12人，这两科都没有通过初赛的有69人。那么语文通过而数学未通过初赛的有多少人？（ ）
A.9
B.21
C.19
D.24
4.判断推理
雁群在天空中飞翔，一般都是排成人字或一字阵，并定时交换左右位置。生物专家们经过研究后得出结论，即雁群这一飞行阵势是它们飞得最快最省力的方式，因为它们在飞行中后一只大雁的羽翼，能够借助前一只大雁的羽翼所产生的空气动力，使飞行省力，一段时间后，它们交换左右位置，目的是使另一侧的羽翼也能借助于空气动力缓解疲劳。管理专家们将这种有趣的雁群飞翔阵势原理运用于管理学的研究中，并形象地称之为“雁阵效应”。
根据上述定义，下列名句反映的道理和雁阵效应带给我们的启示一致的是（ ）。
A.横看成岭侧成峰，远近高低各不同
B.一花独放不是春，百花齐放春满园
C.试玉要烧三日满，辨材须待七年期
D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村
5.策略选择
倩倩的妈妈来到教室吵闹，其认为倩倩这学期语文成绩的下降是由于语文科任老师下课没有用心对倩倩进行个别辅导所造成的。语文老师面对家长的指责，最恰当的做法是（ ）。
A.直接和家长在教室里争论，不能丢了教师威信
B.认同家长的观点，向领导申请调到其他班级进行任教
C.仔细听家长的想法，再对存在的误会其进行解释，表明对倩倩会用心对待，认真教学。此后，也会反思自己的教学方式，能更好的做到因材施教
D.让家长自己去找班主任沟通解决问题，自己只负责课堂教学，其他事和自己一概无关
1.【金标尺答案】B
本题考查个体身心发展规律——阶段性。
阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干中童年期、少年期和青年初期，不同的成长时期，个体的思维发展表现出不同的发展矛盾，面临着不同的发展任务，体现了人身心发展的阶段性。故B项符合题意。
A项：顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不符合题意，故排除。
C项：差异性指不同学生在发展的速度、最终达到的水平以及发展的优势领域往往不尽相同。不符合题意，故排除。
D项：不平衡性，具体表现：一是：同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。二是：不同方面在不同发展时期具有不平衡性。不符合题意，故排除。
故本题答案为B项。
2.【金标尺答案】A
言语理解与表达
文段主要强调网络交流的匿名性。A项，“在网上，没人知道你是一条狗”是指即使你是一只动物在上网也没人知道，即在网上没有人知道你是谁，不知道你的个人信息，而不是质疑是否具有人性，当选。B项，通过“交流的匿名性似乎是互联网与生俱来的特性”可知，“网上没人知道你是谁”正是匿名性产生的现状，选项表述正确，排除；C项，“在网上，没有人知道你是一条狗”正是网络匿名性的一种表述，网络匿名性即在网上没人知道你是谁，选项表述正确，排除；D项，由“被网民们当作不言自明之公理加以信奉”可以推出，网民们很认可网络匿名性，选项表述正确，排除。
故本题答案为A项。
3.【金标尺答案】B
容斥问题。
解题重点：语文通过而数学未通过初赛=通过语文初赛-两科初赛均通过。
解题过程：设通过语文初赛的人数为x。根据二者容斥公式，总人数=通过数学初赛+通过语文初赛-两科初赛均通过+两科初赛均未通过。105=15+x-12+69,解得x=33，即通过语文初赛的有33人。语文通过而数学未通过初赛=通过语文初赛-两科初赛均通过=33-12=21人。
故本题答案为B项。
4.【金标尺答案】B
定义强调：雁阵效应说明的是团结合作的重要性。
A项，诗句意思是从正面、侧面看庐山，山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子，描述的是观看角度与景象的关系，不符合定义，排除；
B项，诗句意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园都是春天，百花齐放才能算是春天的景象，说明了团结合作的重要性，符合定义，当选；
C项，诗句意思是检验玉的真假要烧满三天，辨别木材要等七年以后，描述的是对人、对事要得到全面的认识，都要经过时间的考验，从整个历史去衡量、去判断，而不能只根据一时一事的现象下结论，不符合定义，排除；
D项，诗句意思是山峦重叠、水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村，比喻困境中也往往蕴含希望，不符合定义，排除。
故本题答案为B项。
5.【金标尺答案】B
本题考查沟通与合作能力——家校沟通能力。
家校合作是家庭和学校进行的一种旨在促进学生健康发展的相互配合，相互协调，相互促进的活动。在家校沟通时，教师应认真倾听，共同解决问题。故C项符合题意。
A项：直接和家长在教室里争论未做到尊重家长，不利于事情处理。不符合题意，故排除。
B项：认同家长说法，就等于语文老师也认为自身未用心教学。不符合题意，故排除。
D项：该做法将问题推至班主任处，是推卸责任的做法。不符合题意，故排除。
故本题答案为C项。
