1、（ ）是学生主体性的最高表现。
A.自觉性
B.独立性
C.选择性
D.创造性
【金标尺教师答案】
本题考查学生的地位——学生主体性的特征。
学生主体性三个特征：（1）自主性；（2）能动性；（3）创造性。其中创造性是学生主体性的最高表现。它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识。故D项符合题意。
A项：自觉性，也称主动性。它表现在学生能根据一定的目标或要求，或在某种情境的激发下，自行采取相应的态度或行动。不符合题意，故排除。
B项：独立性，也称自主性。它表现在学生不仅具有自觉性，而且能自行确定或选择符合自身发展需要、特点和条件的目标和行动方式，并能在实现目标的行动中自我监督和调控。不符合题意，故排除。
C项：选择性，是表达“有选择地”的性质，意味着在某方面的“有选择地”，即有选择性。不属于学生主体性的特征。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
2、欧洲的古老岩画多为洞穴岩画，为了保护史前的艺术品，很多岩洞都采取了封闭措施，以保护史前的洞穴岩画不受游客呼吸和汗水的腐蚀。塞拉尼亚·拉林多萨岩画全部暴露在外，在南美热带雨林的湿热气候中竟保持万年不变色，堪称奇迹。塞拉尼亚·拉林多萨岩画无论是规模、内容、艺术水准还是保存状态，都令人 _______。
填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.瞠目结舌
B.叹为观止
C.大开眼界
D.拍案叫绝
【金标尺教师答案】
由“塞拉尼亚·拉林多萨岩画全部暴露在外，在南美热带雨林的湿热气候中竟保持万年不变色，堪称奇迹”可知，待填词应表达对塞拉尼亚·拉林多萨岩画规模、内容、艺术水准、保存状态的赞叹，并且程度较重。B项“叹为观止”指赞叹所见的事物尽善尽美，好到了极点，符合文意，当选。A项“瞠目结舌”指瞪着眼睛说不出话来，形容窘困或惊呆的样子，与文意不符，排除；C项“大开眼界”指广泛地开阔了视野，增长了见识，与规模、保存状态搭配不当且不符合文意，排除；D项“拍案叫绝”指拍桌子叫好，形容非常赞赏，与B项“叹为观止”对比之下，程度较轻，排除。
故本题答案为B项。
【文段出处】《热带雨林中的发现与史前岩画的秘密》
3、某项工程，甲队单独完成需要15天，乙队单独完成需要m天。如果甲先工作1天，然后乙接替甲工作1天，再由甲工作1天，…两队交替工作，共需12天完成此项工程。问乙队单独完成此项工程需要的天数m等于：
A.15
B.12
C.10
D.8
【金标尺教师答案】
赋值该项工程工作总量为15m，则甲的效率为15m÷15=m，乙的效率为15m÷m=15。两队交替工作共12天完成此项工程，则甲乙各自工作6天，可得m×6+15×6=15m，解得m=10。
故本题答案为C项。
4、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性（ ）。
A.A
B.B
C.C
D.D
【金标尺教师答案】
图形组成凌乱，考虑数量类规律。元素与笔画数均无规律，考虑依次数面线点角。观察发现，题干出现圆相切，考虑数切点数，题干图形的切点数依次为1、2、3、4、？，所以？处应选择一个切点数为5的图形。选项图形的切点数依次为5、1、0、0，只有A项符合。
故本题答案为A项。
5、小丽是一个很外向的四年级学生，一直很活跃，但近来班主任却发现她不那么爱笑、活泼了，后经了解她爸妈近日外出打工，将她留在了爷爷奶奶身边。作为班主任，应如何对待“留守儿童”?( )
①利用班团会期间，对学生进行理想、前途、法制教育
②建立帮扶助学机制，指导学生、生生互助活动
③建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进
④开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖
A.①③④
B.①②③
C.①②④
D.①②③④
【金标尺教师答案】
本题考查班主任工作——班主任工作内容。
留守儿童是特殊群体，需要得到家长以及教师更多的关注和帮助。作为班主任，应该利用班团会期间，对学生进行理想、前途、法制教育，告知学生有所为有所不为。还可以建立帮扶助学机制，指导学生、生生互助活动，让留守儿童在班级中获得归属感和把班级荣誉感。为了激励学生，还可以建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。还应该开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖，在集体中获得成长和发展。①②③④的做法都利于学生发展，故D项符合题意。
A、B、C项为干扰项，故排除。
故本题答案为D。
