地区

【幼儿园-保教知识与能力】教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是（  ）

A.维果斯基的最近发展区理论

B.班杜拉的观察学习理论

C.皮亚杰的认知发展理论

D.布鲁纳的发现教学法

 

答案&解析

【金标尺教师答案】A。解析：本题考查最近发展区。

维果斯基的最近发展区理论认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。上述题干中老师在制定教育目标时考虑了幼儿现有发展水平和可以达到水平之间的距离为依据正是维果斯基的最近发区理论思想的体现。

B项：班杜拉的观察学习理论眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。故与题干不符。

C项：皮亚杰认为，儿童的认知是在已有图示的基础上，通过同化、顺应和平衡等机制，不断从低级向高级发展的一个建构过程。故与题干不符。

D项：布鲁纳认为，教育工作者的任务是：把知识转换成一种适应正在发展着的形式，，以表征系统发展顺序作为教学设计的模式，让学生进行发现学习。发现学习是指学生根据教师提出的一些事实和问题，积极思考、独立探究、自行发现并掌握相应原理的一种学习教学方式，包括用自己头脑亲自获得知识的一切形式。故与题干不符。

故本题答案为A。