2023重庆三支一扶职测模拟题:言语理解(7.17)
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【言语理解】当下的家庭教育中,“教育超量”与教育不足同时存在。有些家长唯恐自己的孩子“输在起跑线上”,为孩子报了多个辅导班、兴趣班,给孩子造成很重的负担。也有家长认为孩子还小,不必学什么,让孩子自由成长就行。这种自然教育的观念,与西方教育思想的影响有关。卢梭在《爱弥儿》中就讲,“要放任无为,才能一切有为”“你开头什么都不教,结果反而会创造一切教育奇迹”,卢梭的这些说法有一定的启发性,但其片面性也是显而易见的。事实上,卢梭本人也不是“按照”他的教育观念成长的。

这段文字意在说明( )。

A.家庭教育不应偏信、执着于某一具体理论

B.如何把握家庭教育的尺度始终是一道难题

C.片面强调教育“超量”“减量”都不可取

D.“教育超量”与教育不足都有其生存的土壤

 

答案&解析

【金标尺答案】C。解析:意图推断题。

文段首先提出问题,即“教育超量”与“教育不足”同时存在;紧接着讲述“教育超量”在现实生活中的表现,给孩子报多个辅导班会给孩子造成负担;后文通过“也”引导并列,指出“教育不足”在生活中的表现,有的家长认为孩子要自由成长,并以卢梭为例点明对孩子放任无为的做法是存在不足的。因此文段为“提出问题——分析问题”的行文结构,重点在问题。对应选项,C项为针对文段问题的对策,当选。

A项,表述不够明确具体,“某一具体理论”未说明是“教育超量”与“教育不足”,排除;

B项,“家庭教育的尺度”偏离文段论述重点,排除;

D项,“生存的土壤”无中生有,文段未提及,排除。

故本题答案为C项。

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