在《综合应用能力（B）类》考试中，论证评价题往往是令考生们大呼头疼的一个板块，这同样也是一个拉开分差，决定很多考生是否进面的关键。许多人会选择突击重点、反复刷题来提高分数，却忘了“返璞归真”，把握每个考点最基础的含义及特征，才能全身心的畅游在知识的海洋。金标尺一直秉承着“帮助他人、成就自己”的宗旨，因此，也在这里为大家梳理常考的细化考点，助力同学们了解和掌握知识，在考场上拥有“稳稳的幸福”！
一、基础概念
以偏概全，是以不充分或者不准确的事例作为论据，草率地推断出某种普遍性结论的论证谬误。其论据中的样本往往是不足以得出结论的，论证不具有典型性和代表性，会引起结论的推理不严密。
二、考察类型
三、例题
【例1】关于转基因食品的安全问题，我本人也吃转基因食品，身体并没有出现什么不适。所以，转基因食品是安全的。
【解析】本段由“我本人也吃转基因食品，身体并没有出现什么不适”推出“转基因食品是安全的”，存在论证错误。因为论据中的“我本人”是个例，样本数量少，不具有代表性，无法通过个例推出普遍性结论，属于以偏概全。
【例2】2015年1月13日，欧洲议会全体会议通过一项法令，允许欧盟成员根据各自情况选择批准、禁止或限制在本国种植转基因作物。该法令还将提交欧洲理事会，如一切顺利会很快生效。可以看出，转基因技术正逐渐获得国际社会的认可，发展转基因技术势在必行。
【解析】本段由“允许欧盟成员根据各自情况选择批准、禁止或限制在本国种植转基因作物”推出“转基因技术正逐渐获得国际社会的认可”，存在论证错误。因为论据中的“欧盟”仅是国际社会中的部分国家，样本少，不能代表整个国际社会，无法通过部分推出普遍性结论，属于以偏概全。
四、解题技巧
针对以偏概全，需要关注论据样本数量，熟记片面表述引导词。以偏概全实际上是以限定的条件作为论据，推断出结论，比如以少数特定人群的特点作为依据得到普遍大众的特点。所以应试者需要关注论据中样本的数量，同时记住一些片面表述引导词，比如“个别”“个例”“有些”等来判断是否犯了以偏概全的论证错误。
以上就是本期为同学们梳理的以偏概全的考点。这世界上没有优秀的理念，只有脚踏实地的结果。事考之路并非是一个人的修行，还有金标尺随时随地伴你同行。
