一、能力剖析
《综合应用能力（C类）》主要测查相关应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、数据加工能力、文字表达能力。
（一）阅读理解能力：把握自然科学文献中的数据、事实和观点，全面准确领会材料含义。
（二）逻辑思维能力：运用逻辑方法，对自然科学领域的现象、数据、问题和观点等进行分析、判断、推理和论证。
（三）数据加工能力：运用科学的方法，对信息和数据进行识别、收集、分析和评价，并将数据处理结果用于解决实际问题。
（四）文字表达能力：运用文字、数据、图表等准确清晰地陈述意见、论证观点、表达思想。
二、考察题型
《综合应用能力（C类）》主要考察题型包括科技文献阅读题、论证评价题、科技实务题、材料作文题。
（一）科技文献(scientific and tech-nical literature)记录有科学技术知识或信息的一切载体。通俗地说，科技文献就是除了社会科学文献以外的一切文献。《综合应用能力(C类)》是针对事业单位自然科学类专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，科技文献以自然科学、研究为主。
（二）论证是推理的一种综合运用。一个完整的论证，可以分为以下部分：一是客观事实(包括背景介绍、论证依据);二是主观结论(包括中间结论、最终结论)。其中，论证依据简称“论据”，最终结论简称“论点”，论据和论点之间的推理关系简称“论证方式”。论证评价，其实就是寻找“论据”、“论点”和“论证方式”中存在的错误。
（三）材料作文题是根据题干阅读和材料分析，准确把握出题人的命题方向，理解出题人意图，正确通过文章表述出来。
1.立意：(题干点睛法)通过题干确定总分论点或大概方向。分析题干的关键词以及关键词的关系。(材料制胜法)分析材料，通过材料完善补充总分论点。以并列或递进关系呈现。
2.标题：基础写法包括主题+意义或者对策+主题。优化写法包括对仗式，比喻式，引言式等。
3.开头：通过概括式或者转折式或者引言式等多种表达方式引出文章主旨。
4.分论点：例证(典故+热点+自身经历)+理证(原因影响，政策原理)
5.结尾：(引言式)引言结尾。(案例式)案例结尾。(背景式)背景结尾。
