重庆事业单位《综应A类》备考技巧:要素概括题问题概括解答技巧
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要素概括题是《综合应用能力》A类的常考题型,而概括问题是要素概括中的常见题型,也是日常练习的重点题型,主要考查的是考生的问题类归纳概括能力。

一、基本问法

直接式

题干中直接出现“问题”一词,即为概括问题。

间接式

题干中出现了“尴尬、困难、困境、缺失”等负面表述时,也是概括问题的一种基本问法。

二、找点方法

问题词

问题是要素概括题中最常见的要素,是对消极、负面现象的一种归纳和概括。

一般来说问题表述,要么是“名词+形容词”,要么是“形容词+名词”,例如“制度不完善”,“缺少专业人才”等,二者共同构成了一个问题词组,名词用来表达主体,是一个问题的关键词,形容词决定性质,是一个问题的提示词。

寻找问题,重点要寻找问题词,即负面消极的形容词,并且找到该形容词修饰的主体,二者组合,即找到问题再根据材料语言的情况选择是直接摘抄还是归纳概括。常见的问题表述:不科学、不合理、不到位、问题、困境、弊端、瓶颈、缺少、缺失、低、弱等。

转折词

转折关系的作用是引导答案要点,通常转折关联词的后面是重点,概括问题除了找到问题词外,还可以通过转折词来判断。

先扬后抑、欲扬先抑不仅是中国人的一种说话方式,也是常用的一种写作方式,因此转折之后经常会出现消极的、负面的表述。常见的转折词语:但、但是、可是、不过、然而、却、虽然、尽管等。通常答案要点都出现在转折关联词的后面,所以在阅读材料的时候应该重点看转折词后。

(三)对策词

对策词一般为材料中的一些对策措施或者相关做法,通常表述为“动词+宾语”的形式,常见的对策词:应、应该、要、需要、建议、必须、希望等。当材料中没有与作答对象相关的问题表述只有对策表述时,可以通过对策词进行反推问题。但需要保持核心词不变,再加问题词。

三、片段示例

【示例1】

根据给定材料,梳理当前农村学前教育存在的主要问题。(5分)

要求:全面、准确、客观。不超过40字。

材料

农村地区学前教育资源严重不足,连片特困地区入园率普遍在50%以下,不少贫困县仅30.8%~40%。据有关调查显示,在我国欠发达地区,农村四五岁幼儿入园率仅为30%,大部分幼儿还主要靠祖辈看管,隔代教养成为主要形式。相当一部分农村学前儿童家长的价值取向和家教观念不能与时俱进,与现代学前教育理念脱节,家庭和幼儿园缺乏有效交流和沟通,进一步拉大了城乡学前教育的差距。

分析要点:通过分析材料可知,材料中存在许多问题表述,“农村地区学前教育资源严重不足”,“连片特困地区入园率普遍在50%以下”,“与现代学前教育理念脱节”,“家庭和幼儿园缺乏有效交流和沟通”,可以概括为:学前教育资源匮乏,幼儿入园率低;学前教育理念落后,家校缺乏沟通。

参考答案:学前教育资源匮乏,幼儿入园率低;学前教育理念落后,家校缺乏沟通。

【示例2

根据给定材料,概括X市人才工作面临的问题。

要求:全面、准确、客观。不超过20字。

材料

要说人才引进计划,X市也有。他们按学历、工作经历、从事领域等把人才分为了A到E五类:对于A到C类高级人才的政策优惠力度,相比其他城市可谓毫不逊色。但就D类到E类人才的政策福利来说,并无优势可言。况且,调查显示,80%的受访者认为,这样的人才分类不符合X市实际,对人才的评判、分类分级过于简单草率,存在重视科学理论,轻视技术实际;重视第二、三产业,轻视第一产业;重视学历,轻视经验的倾向。

分析要点:材料中出现转折词“但”,之后是消极的表述,故提炼后边的内容即可。

参考答案:基础人才政策福利差;人才分类不符合实际。

【示例3】

给定材料记录了广大市民提出的意见和建议,请概括材料中网约车行业存在的问题

要求:分条列项,准确全面,条理清晰。字数在45字以内。

材料

政府部门也应当有所作为,比如将信用值服务质量考核平台与全国信用信息共享平台挂钩,对有不合规、不合法行为的司机记录在案,严重的进入国家征信系统黑名单。

分析要点:通过分析材料可知,材料出现了与作答对象相关的对策,政府部门也应当有所作为”,“将信用值服务质量考核平台与全国信用信息共享平台挂钩”,“对有不合规、不合法行为的司机记录在案”,“严重的进入国家征信系统黑名单”,可概括为:出台管理办法,推行双向选择机制和信用评分管理,细化高低分奖惩制度,杜绝低分参与。通过对策进行反推问题:缺乏管理办法缺乏双向选择机制和信用评分管理高低分奖惩制度细化不足存在低分参与。

参考答案:缺乏管理办法缺乏双向选择机制和信用评分管理高低分奖惩制度细化不足存在低分参与。

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