一、背景链接
职业教育，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。
2021年4月13日，全国职业教育大会在京落下帷幕，职业教育发展迎来又一个春天。2021年10月12日，中共中央办公厅 国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，2022年2月23日，教育部举行新闻发布会，介绍关于推动现代职业教育高质量发展的相关情况。2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过新修订的职业教育法。这是该法自1996年颁布施行以来的首次大修，内容从五章四十条完善至八章六十九条。
新职业教育法自2022年5月1日起施行。今年，政府工作报告也谈到要改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制。职业教育也是遴选考试的一个考点。关于职业教育，有哪些内容需要掌握呢？金标尺为为大家进行了梳理。
二、职业教育的内涵
职业教育是指为了培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力而实施的教育，包括职业学校教育和职业培训。
三、职业教育的意义
1、职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。
2、党中央、国务院高度重视发展职业教育，大力发展职业教育，既是当务之急，又是长远大计。
3、大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。
4、大力发展职业教育，是促进社会就业和解决 “三农”问题的重要途径。
5、大力发展职业教育，也是完善现代国民教育体系的必然要求。
四、存在的问题
一是重视程度不高。职业教育一直被视为普通教育的“衍生品”和“附属品”。在一些人心中，职业教育“低人一等”，社会认可度低。
二是资金投入不足。职业教育投入水平远低于普通教育，这是职业教育发展的重要掣肘。
三是中职定位不准。长期以来，中职教育的定位就是以就业为主，存在办学定位不适配、办学规模大而不强、办学条件缺口大、成长空间不足等问题。四是教学质量不高。培养的人才供需脱节，就业结构性矛盾依然存在。
五、对策措施
一是加强资金投入。加强省级统筹，确保公平公正。建立与办学规模、培养成本、办学质量相适应的投入机制。科学把握财政资金配置方向。
二是优化布局结构。通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施，整合空、小、散、弱学校，优化中职教育的布局结构。实施中职学校办学条件达标工程。
三是提升教学质量。深化教育教学改革，强化教师队伍建设、创新教学模式与方法，改进教学内容与教材。在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间。加强职业道德、科学文化与专业知识、技术技能等职业综合素质和行动能力的教育和培训。集中力量打造一批国家级优质中职学校，以品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升，从而提升职业教育的社会认可度。
四是完善管理体制。建立院校管理、人才培养、课程体系、师资队伍、校企合作等方面适合职业本科教育的评估体系。理顺职业教育管理体制，取消对技能人才的歧视政策。改革招生制度，实行“文化素质+职业技能”的“职教高考”制度。探索职业本科教育、高职扩招、1+X证书制度试点。出台保障和激励措施，助力产教融合、校企合作的办学模式落实落地。
五是引入市场机制。积极支持社会力量兴办职业教育，健全多元办学格局。构建政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。
六是压实主体责任。压实地方主体责任，扩大职业技能提升计划覆盖面。
六、考题预测
（一）给定材料，S市职业教育存在哪些问题？并提出对策。300字内。要求：全面准确、条理清楚，对策具有针对性、可行性。
（二）针对H市职业教育困境，提出下一步工作思路。200字内。
（三）L市教育委员会拟对本市职业教育进行调研
1、假如你是L市教委办公室工作人员，请你写一份调研方案提纲。500字内。要求：内容全面，切实可行，符合方案格式。
2、假如你是调研组成员，请你撰写一份调研报告提纲。600字内.
（四）给定材料，M市召开职业教育经验交流大会，请你代拟一份A区职业教育经验材料。要求：全面准确，结构完整、语言流畅，符合发言稿格式。1000字内。
七、加分金句
1、中等职业教育是职业教育的起点而不是终点。
2、让职业教育真正成为我国人才成长的“第二赛道”。
3、考试招生是牵动职业教育改革的牛鼻子。
4、择一事终一生，执着专注；干一行钻一行，精益求精。
5、学好职业技能 让人生更出彩。
6、加快构建现代职业教育体系，建设技能型社会，弘扬工匠精神，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家提供有力人才和技能支撑。
7、坚持立德树人、德技并修，推动思想政治教育与技术技能培养融合统一。
8、坚持面向实践、强化能力，让更多青年凭借一技之长实现人生价值；
9、坚持面向人人、因材施教，营造人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
10、职业教育一直被视为普通教育的“衍生品”和“附属品”。在一些人心中，职业教育“低人一等”。
11、深化产教融合，职业教育为产业发展赋能。
