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【小学·教育教学知识与能力】通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（ ）。

A.预设性

B.生成性

C.启发性

D.随意性

 

【金标尺答案】B

本题考查的是教学过程的相关内容。教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程，即教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化知识和技能，同时促进学生身心发展，培养其良好思想品德的过程。题干中，杨老师是在复习导入新课时发现学生对相关知识掌握得不牢固，于是进行了针对性的讲解补充。杨老师在上课前没有得到学生知识掌握得不牢固这一信息，而是在导人环节通过复习了解到这一情况，于是对学生的知识进行针对性的补充。这体现了教学过程不是死板的、机械的，而是在师生的互动下主动生成的。因此，杨老师的这一教学过程具有生成性。 B项正确。