2024全国教师资格证模拟试题:学习动机

【小学-教育教学知识与能力】小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,而是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于    

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.自我效能感

 

金标尺答案】A。解析:本题考查学习动机。奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识以及陈述和解决问题的倾向。简言之认知内驱力是一种求知的需要。题干中小明对学习知识本身感兴趣他的学习动机属于认知内驱力。

自我提高内驱力是指通过自身努力胜任一定的工作取得一定的成就从而赢得一定社会地位的需要。为了赢得名次的学习动机属于自我提高内驱力。

附属内驱力是指个人为了保持长者或同伴的赞许或认可表现出来的把学习或工作做好的需要。为了获得家长赞许的学习动机属于附属内驱力。

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中小学教师资格证考试
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