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【教育人物心理学篇】德维克

德维克，教育心理学家，提出了成就目标理论。
成就目标理论
两种目标定向：
（1）掌握目标定向（任务卷入目标定向），倾向于内部动机激发，持能力增长观，采用精细加工策略，对自我积极描述，把困难看成挑战，任务完成的坚持性强；
（2）成绩目标定向（自我卷入目标定向），倾向于外部动机激发，持能力实体观，采用表面加工策略，对自我消极描述，将困难看作失败的征兆，完成任务的坚持性差。