1.日前，四川省成都市教育局召开全市3—6岁儿童习惯养成教育创新实践启动会，发布了《成都市3—6岁儿童习惯养成教育实施方案（试行）》（以下简称《方案》）和《成都市3—6岁儿童习惯养成教育建议清单》（以下简称《清单》），全面系统性、科学化创新开展3—6岁儿童习惯养成教育。
1.在新时代建设高质量教育体系背景下，为进一步发挥首都学前教育教研工作在推动学前教育事业发展、内涵提升和提高教师专业水平等方面的重要作用，北京教育科学研究院早期教育研究所日前发布《高质量发展背景下加强和改进学前教育教研工作的建议》。
1.从教育部获悉，为持续推动全国青少年学生读书行动广泛开展，引导青少年爱读书、读好书、善读书，教育部决定开展“读经典 我思考”活动（以下简称“读经典活动”）。
读经典活动包括四大内容。一是古今贯通——我接力。开展“学习新思想 做好接班人”“典耀中华”“学科学 爱科学”等主题读书活动，中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动。倡导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作，加强纸质书阅读，在阅读经典、传承接力中积淀文化底蕴、增强文化自信。
1.国家基础学科拔尖人才培养战略行动推进会暨“基础学科拔尖学生培养计划”（以下简称“拔尖计划”）实施十五年工作交流会9日在京召开，教育部有关负责人在会上介绍，“拔尖计划”自启动以来，累计在77所高水平研究型大学布局建设288个基础学科拔尖学生培养基地，共吸引了3万余名优秀学生投身基础学科。
1.陕西师范大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，持续提升辅导员队伍内涵式发展质量，不断强化系统设计、保障关怀、培养培训，逐步构建“工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间”的辅导员队伍发展平台，推动辅导员队伍专业化职业化。
1.中国药科大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育、科技、人才的重要论述，学习领会新质生产力的科学内涵和核心要义，聚焦新药自主研发“卡脖子”难题和“创新药”重大科研任务，着力加强药学拔尖创新人才培养，提升新药创制能力，推动科技成果转化，大力培育发展新质生产力的新动能。
1.中南财经政法大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，探索1个学生综合服务中心、1个学生成长发展体验中心和N个学生驿站的“1+1+N”学生社区建设模式，打造党建、学习、志愿、共享、发展“五型”学生驿站，积极构建“一站式”学生社区育人新高地，努力培养堪当民族复兴重任的时代新人。
