1.常识判断
在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童的兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神，这体现了少先队活动的（ ）。
A.组织性
B.自主性
C.趣味性
D.创造性
2.言语理解与表达
“毁林种参”背后的算计很简单，就是利益_____。人参的经济价值无需赘言，若是再加上“吸收自然保护区天地之精华”的炒作，卖价想必更可观。对违规出租林地的涉案公司与违规承租林地种参的商家而言，经济诱惑显而易见。事实上，早在2016年，当地“毁林种参”就已开始，长期从事违规违法营生，更_____出有恃无恐。
依次填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。
A.驱动 映射
B.迫使 反映
C.驱使 折射
D.迫使 投射
3.数量分析
某酒店的双人间标价每天140元，三人间标价每天150元。为吸引顾客，酒店给团体五折优惠。一个50人的旅游团在优惠期间到酒店入住，住了一些双人间和三人间，若每间客房正好住满且住了两天，共花费住宿费3020元，则该旅游团住了多少间双人间？（ ）
A.8间
B.10间
C.13间
D.21间
4.判断推理
科学家认为，在全球气候变暖的趋势下，随着空气和海水温度的上升，帝企鹅生活的海冰将会逐渐融化，虽然帝企鹅可能会迁移到新的适宜居住的地方，但不能确定它们能否及时适应新栖息地环境的改变，因而帝企鹅数量减少的趋势是难以避免的。
以下哪项如果为真，最能支持上述论证？（ ）
A.帝企鹅的迁移可能会影响新栖息地其他物种的生存
B.海冰是乌贼、鱼类和磷虾等帝企鹅主要食物的躲藏处
C.有研究表明海冰融化已导致地球上19种企鹅面临灭绝危险
D.因为冬季敌害相对较少，帝企鹅常在严寒的冬季才能繁殖后代
5.策略选择
晚自习时，前一节课的张老师给孩子们放了电影，学生没看完就下课了，这一节课由你来负责，但你想让学生好好复习一下白天课上讲的知识，学生请求把电影看完再复习。此时，你最恰当的回答是（ ）。
A.“一天天的就知道玩，马上要考试了不知道吗？”
B.“电影有什么可看的，好好学习！”
C.“大家都很想看这个电影吗？那大家把复习任务完成之后咱们再播放如何？”
D.“张老师给你们看的，你们让张老师下一次在他的课上播放就好了。”
1.【金标尺参考答案】C
本题考查少先队活动——少先队活动原则。
趣味性原则是指在开展少先队教育活动过程中，遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。故C项符合题意。
A项：组织性原则是指少先队活动是以少先队中队为单位，在教师的指导和帮助下，由少先队员学当主人，自己组织的活动。不符合题意，故排除。
B项：自主性原则是指在少先队教育活动中，充分尊重儿童的参与权，相信儿童，发挥少年儿童主动性积极性，让他们学习自己出主意，想办法，定计划，做事情，自己管理自己，自己教育自己，做少先队组织的主人。不符合题意，故排除。
D项：创造性原则是指在设计和开展少先队教育活动的过程中，少先队员和辅导员充分发挥创新精神，运用创造性思维和创造性技能，使少先队教育活动具有新思想、新内容、新形式、新方法，以达到更好的教育功能和创新效益，并从而逐渐培养少先队员树立创造的志向，培养创造的才干。不符合题意，故排除。
故本题答案为C项。
2.【金标尺参考答案】C
第一空，待填词搭配“利益”，体现受到利益的影响人们才去毁林种参。对应选项，A项“驱动”意为推动、带动，C项“驱使”意为推动，两项均含有推动之意，填入此处能够体现利益对于毁林种参这一行为的影响，保留。B项和D项的“迫使”指用某种强迫的力量或行动促使，人们毁林种参的行为并未受到其他力量的强迫，语意不符，排除。第二空，由前文“长期从事违规违法营生”可知，毁林种参持续时间很长，体现了人们的有恃无恐，故待填词应含有体现、反映之意。对应选项，C项“折射”比喻通过某种方式反映出事物的表象或实质来，含有体现、反映之意，符合文意，当选。A项“映射”指照射、映照，一般用于具体的事物，如阳光映射在江面，不含有体现、反映之意，排除。
故本题答案为C项。
【文段出处】 《“毁林种参”，必须追责到底！》
3.【金标尺参考答案】C
和差倍比。
解题重点：利用人数和住宿费建立方程解题。
解题过程：设该旅游团住了x间双人间，y间三人间。由旅游团总人数为50人建立方程：2x+3y=50①，由“酒店给团体五折优惠”和“若每间客房正好住满且住了两天，共花费住宿费3020元住宿费”建立方程：（140x+150y）×0.5×2=3020②。联立①②式，解得x=13，y=8。
故本题答案为C项。
4.【金标尺参考答案】B
判断推理
论点：帝企鹅数量减少的趋势是难以避免的。
A项，指出帝企鹅的迁移会影响其他物种生存，但帝企鹅的数量是否会减少没有提及，无关项，不能加强，排除；
B项，说明海冰的消失会使得帝企鹅的主要食物没地方躲藏，导致食物减少，进而影响帝企鹅的生存，可以加强，当选；
C项，帝企鹅的生存情况是否与19种企鹅的情况相同不明确，不能加强，排除；
D项，指出严寒冬季有利于帝企鹅的繁殖，但新栖息地是否是严寒环境未知，不能加强，排除。
故本题答案为B项。
5.【金标尺参考答案】C
本题考查沟通与合作能力——师生对话能力。
教师与学生交流要懂得运用交谈艺术，是每位教育工作者与学生交谈成功的关键。教师与学生谈话的语气要平和。题干中，晚自习中，学生放电影的要求与教师预估学习环节不统一时，教师应该灵活多变，尽量完成教育任务的同时也能满足学生需求，故C项符合题意。
A、B项：教师的语气有怪罪学生不学习之意，不利于建立良好的师生关系。不符题意，故排除。
D项：老师的说法未能体现出教师的谈话艺术，不是最佳回答。不符题意，故排除。
故本题答案为C项。
