地区

二、语言

（二）阅读与书写准备

目标1  喜欢听故事，看图书

教育建议：

1.为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如：

（1）提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。

（2）提供相对安静的地方，尽量减少干扰，保证幼儿自主阅读。

2.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。如：

（1）经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。

（2）提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。

（3）当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时，和他一起查阅图书资料，让他感受图书的作用，体会通过阅读获取信息的乐趣。

3.引导幼儿体会标识、文字符号的用途。如：

（1）向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见标识，让他知道标识可以代表具体事物。

（2）结合生活实际，帮助幼儿体会文字的用途。如买来新玩具时，把说明书上的文字念给幼儿听，了解玩具的玩法。