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1.人物介绍及评价

约翰·弗里德里希·赫尔巴特（德语：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日—1841年8月14日）是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。在西方教育史上，他被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。

2.代表著作

《普通教育学》

3.教育思想

①教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平等五种道德观念。

②论儿童的管理：管理的目的：管理在教学前进行，目的是养成守秩序的精神，为教学创造条件。

③教学的原则：教育性教学。

④论课程基本主张：课程内容的选择必须与儿童的经验和兴趣相一致。

⑤以班级授课制为主的教学组织形式；系统传授文化科学知识；根据各科的逻辑系统编写教材、实行分科教学；教学必须以教师为主，强调纪律和教师的权威。